情境承載實(shí)驗(yàn) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)

——以“微生物的數(shù)量測定”為例

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微生物是難以用肉眼觀察的微小生物的統(tǒng)稱，包括細(xì)菌、真菌、病毒及一些原生生物。在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)和應(yīng)用微生物，需要依據(jù)微生物繁殖和代謝的生物學(xué)規(guī)律，提供菌種生長繁殖的營養(yǎng)和環(huán)境條件，同時(shí)需要注意對種類眾多、分布廣泛的其他微生物進(jìn)行控制。由于材料特殊、實(shí)驗(yàn)周期較長、操作要求較高，高中生物中的微生物實(shí)驗(yàn)往往對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與細(xì)節(jié)操作有著更嚴(yán)格的要求。（剩余3913字）