開啟化學(xué)教學(xué)的探究之旅

——以“氧氣的制法”為例

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【案例背景】

化學(xué)是九年級(jí)學(xué)生的啟蒙學(xué)科，是學(xué)生開啟化學(xué)探究之旅的第一步。其中，實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。因此，教師要重視化學(xué)課堂中實(shí)驗(yàn)探究的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。

“氧氣的制法”是人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。（剩余4135字）