探究型教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂的實(shí)施路徑

——以蘇教版高中數(shù)學(xué)必修第二冊“余弦定理”為例

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當(dāng)前新課程改革正在不斷推進(jìn)中，高中數(shù)學(xué)也在不斷進(jìn)行教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新。其中，探究型教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，注重學(xué)生的主動(dòng)性和探究性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。本文以蘇教版高中數(shù)學(xué)必修第二冊第11章“解三角形”中的“余弦定理”為例，詳細(xì)闡述了探究型教學(xué)的實(shí)施步驟。

一、教材分析

“解三角形”是高中數(shù)學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)講解如何運(yùn)用正弦定理和余弦定理解三角形問題，以及判斷三角形的解。（剩余3340字）