利用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生英語深層閱讀能力的實(shí)踐與反思

——以人教版七年級英語上冊Unit 7“How much are these socks？”為例

打開文本圖片集

在新課標(biāo)背景下，初中英語閱讀教學(xué)面臨諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生對閱讀主題的分析、關(guān)鍵信息的提煉等。如何利用有限的英語課堂時(shí)間激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的深層閱讀能力是教師要分析的重點(diǎn)。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師可以選擇應(yīng)用思維導(dǎo)圖，根據(jù)初中英語閱讀教學(xué)的需要，整合教育資源，為學(xué)生深層閱讀能力的提升創(chuàng)設(shè)條件。同時(shí)，深層閱讀能力的提升不僅僅停留在語言知識點(diǎn)的理解上，更重要的是透過語言了解文章所隱含的人文價(jià)值、情感價(jià)值、觀點(diǎn)思路等。（剩余4203字）