支架式教學(xué)在初中寫(xiě)人記敘文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用策略

——以“寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)”寫(xiě)作指導(dǎo)為例

寫(xiě)人記敘文在初中寫(xiě)作教學(xué)板塊中尤為重要，然而，初中生沒(méi)有足夠的素材積累和生活經(jīng)驗(yàn)，加之教師教學(xué)時(shí)存在要點(diǎn)模糊、方法單一等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的寫(xiě)人記敘文無(wú)法達(dá)到理想效果。支架式教學(xué)可通過(guò)搭建學(xué)習(xí)支架，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；诖耍處熢陂_(kāi)展“寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)”寫(xiě)作指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)積極運(yùn)用支架式教學(xué)方法，以增強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)的效果。（剩余3306字）