戶外游戲中幼兒自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及支持性策略

戶外游戲是發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)能力的重要方式，本文從主動性、專注性、探究和嘗試、想象和創(chuàng)造、計劃性、反思評價六個維度出發(fā)，探究幼兒自主學(xué)習(xí)的發(fā)展情況及規(guī)律，提出在戶外游戲中促進幼兒自主學(xué)習(xí)的支持性策略。

一、調(diào)查目的

筆者結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育評估指南》的相關(guān)理念，對“自主學(xué)習(xí)”的教育理論和支持性策略進行進一步的探究。（剩余3809字）