小學(xué)音樂(lè)課堂律動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的策略

“雙減”政策的實(shí)施，推動(dòng)了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的改革。音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的一部分，在素質(zhì)教育中占有重要的地位。音樂(lè)課程對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展有著極大幫助，音樂(lè)家達(dá)爾克羅茲曾表示，一堂優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)課程，最重要的價(jià)值就在于喚醒兒童的音樂(lè)意識(shí)，而音樂(lè)課程中的律動(dòng)教學(xué)則是喚醒兒童音樂(lè)意識(shí)重要的手段之一。教師在音樂(lè)課程中開(kāi)展律動(dòng)教學(xué)，可以創(chuàng)新課程形式，拓展課程內(nèi)容，更能激發(fā)兒童的音樂(lè)本能。（剩余3207字）