自閉癥康復(fù)訓(xùn)練如何與培智語文教學(xué)“雙劍合璧”

一、教學(xué)實踐背景

（一）國家政策對特殊教育的規(guī)范要求

2014年，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《特殊教育提升計劃（2014—2016年）》，鼓勵支持特殊教育學(xué)校配備必要的教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練儀器設(shè)備，開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗，探索教育與康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式。2016年，教育部制定并實施《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標準（2016年版）》，明確提出“教育與康復(fù)相結(jié)合”是學(xué)校課程設(shè)置的基本原則，康復(fù)訓(xùn)練課程對提高學(xué)生生活質(zhì)量具有不可替代的特殊功能。（剩余3630字）