鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)道德與法治課有效教學(xué)構(gòu)建策略探究

作者簡(jiǎn)介：樂(lè)榮?。?975～），男，漢族，福建三明人，福建三明市沙縣區(qū)富口中心學(xué)校，研究方向：道德與法治學(xué)科。

摘 要：隨著義務(wù)教育改革推進(jìn)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)成為重中之重。在智慧教育背景下，文章從“構(gòu)建區(qū)域教研體系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效度；利用媒介資源互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)深度；拓寬學(xué)科實(shí)踐渠道，展現(xiàn)學(xué)習(xí)真度；圍繞學(xué)科評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)高度；引入新的教學(xué)方法，促進(jìn)有效教學(xué)”五個(gè)方面談鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)道德與法治課的有效教學(xué)構(gòu)建策略。（剩余7341字）