淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識

作者簡介：劉莎莎（1995～），女，漢族，山東榮成人，山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)曲阜小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)。

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用，然而，現(xiàn)實(shí)中小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力并不理想。一方面由于年齡階段的特點(diǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)不足，不善于把數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來；另一方面，由于數(shù)學(xué)自身邏輯性強(qiáng)、抽象程度高等特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會覺得枯燥乏味，難以產(chǎn)生興趣，進(jìn)而不能學(xué)以致用。（剩余5932字）