關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)策略探究

作者簡介：王松松（1995～），女，漢族，山東文登人，山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)曲阜小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)。

摘 要：文章主要探討在數(shù)學(xué)教學(xué)中對小學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)問題。居于客觀現(xiàn)實(shí)的角度，文章指出現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作的現(xiàn)狀并就原因進(jìn)行分析。結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，重點(diǎn)指出在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手操作能力的實(shí)踐路徑，即教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)境，豐富數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)方式，靈活選擇供學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)具。（剩余5778字）