核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究

作者簡(jiǎn)介：鄭幼文（1991～），男，漢族，福建松溪人，福建省寧德市霞浦縣第六中學(xué)，研究方向：高中物理教學(xué)。

摘 要：物理實(shí)驗(yàn)是開展與組織物理學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，同樣也是培養(yǎng)與提升高中生物理核心素養(yǎng)的關(guān)鍵教學(xué)途徑。但就當(dāng)前的高中物理教學(xué)情況來看，一些教師仍以提高學(xué)生的物理成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)缺乏應(yīng)有的關(guān)注與重視，這就使得當(dāng)前高中物理教學(xué)中仍存在諸多問題與缺失，致使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效率長(zhǎng)期得不到提升。（剩余7287字）