設(shè)疑引思　讓課堂“活”起來(lái)

——淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的設(shè)疑藝術(shù)

摘 要：小學(xué)美術(shù)欣賞課的學(xué)習(xí)不僅是課程知識(shí)內(nèi)容傳授的過(guò)程，也是培養(yǎng)小學(xué)生審美能力、調(diào)動(dòng)小學(xué)生思維靈活性的重要路徑。在欣賞課教學(xué)中進(jìn)行設(shè)疑，不僅符合小學(xué)生以形象思考為主導(dǎo)的思維方式，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中，重視欣賞課的科學(xué)教育引導(dǎo)，時(shí)刻保持學(xué)生的專注力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。（剩余7072字）