指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)路徑

隨著教育改革的深入，小學(xué)語文教育正在不斷變革與發(fā)展。語文學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的重要學(xué)科之一，教師應(yīng)當(dāng)遵循以人為本的教育理念以及與時(shí)俱進(jìn)的基本原則，將教學(xué)目標(biāo)指向培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以跨學(xué)科融合模式開展綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將各學(xué)科知識(shí)融為一體，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)拓展自身認(rèn)知，強(qiáng)化對(duì)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解與應(yīng)用，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力以及核心素養(yǎng)的發(fā)展，為后期的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4884字）