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核心素養(yǎng)導向的低段語文單元統(tǒng)整教學策略

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隨著教育的改革和進步，以核心素養(yǎng)為導向的教學越來越受到重視，培育學生的核心素養(yǎng)成為教學的重點任務之一。在語文教學中，核心素養(yǎng)是指學生在積極的語文實踐活動中進行積累、構(gòu)建，并在真實的語境中對知識進行表現(xiàn)和運用，提升學生的文化自信、思維能力、審美能力和創(chuàng)造能力。本文以小學低段語文教學為背景，探討如何通過核心素養(yǎng)導向的教學策略促進學生全面發(fā)展。（剩余4739字）

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