情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)施策略

新課標(biāo)提到，教師要注重發(fā)揮情境設(shè)計(jì)與問題提出對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用，使學(xué)生在活動(dòng)中逐步發(fā)展核心素養(yǎng)。然而在日常的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師對(duì)情境教學(xué)法的實(shí)踐運(yùn)用較少，或只是簡(jiǎn)單地作為課堂新知的導(dǎo)入背景?；诖耍疚闹荚谡撌銮榫辰虒W(xué)法的應(yīng)用價(jià)值，分析小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的應(yīng)用現(xiàn)狀及困境，進(jìn)而探究情境教學(xué)法的實(shí)施策略。（剩余4762字）