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“教學評一體化”在初中道德與法治教學中的應用

——以《豐富的社會生活》教學為例

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“教學評一體化”旨在充分發(fā)揮教學評價的作用，實現(xiàn)以評促教、以評促學，科學診斷教學中存在的問題，為教學的開展提供科學的指引。“教學評一體化”有利于落實立德樹人的根本任務，實現(xiàn)教育資源有機整合，提高教學質(zhì)量。在初中道德與法治教學中，教師應當深入挖掘教學內(nèi)容中蘊含的價值，秉持一致性原則來開展教、學、評活動，改善學生的學習環(huán)境。（剩余4740字）

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