基于項(xiàng)目化重組的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略

在新課標(biāo)視域下，要想培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，提高小學(xué)語文教學(xué)水平，教師需要改變語文教學(xué)模式，將項(xiàng)目化重組教學(xué)理念與大單元教學(xué)模式相融合，將傳統(tǒng)語文課堂中學(xué)生被動記憶、重復(fù)、朗讀語文知識轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)際情境中應(yīng)用語文知識，從真正意義上培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師不僅要基于項(xiàng)目化重組教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)項(xiàng)目，還要整合語文教材中的單元教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)流程。（剩余4855字）