學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略

學(xué)習(xí)任務(wù)群是結(jié)合學(xué)生所處階段特征進行的教學(xué)整體規(guī)劃，用以充分滿足該學(xué)段學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展需求，增強課程教學(xué)的適應(yīng)性和連貫性?；谶@一教學(xué)理論開展小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)，需要針對性地進行教學(xué)設(shè)計，在閱讀教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，并借助學(xué)習(xí)任務(wù)群全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，全面提升其語文核心素養(yǎng)。本文針對學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略進行研究。（剩余4637字）