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跨學科視角下小學數(shù)學與科學的有效融合路徑

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科學作為廣泛應用的學科之一，被納入小學教學體系。理論與實操相結合的教學模式能夠引領學生逐漸揭開科學的神秘面紗，重點關注學生觀察調(diào)研能力以及實際操作能力的培養(yǎng)。數(shù)學則因其獨特且復雜的抽象特征而受到重視，在具體教學過程中，通常偏向培養(yǎng)學生深入思考問題的邏輯能力。就教學方法來說，科學與數(shù)學這兩個科目表現(xiàn)出了相似的特點，即都是依據(jù)小學階段的學科性質(zhì)展開的。（剩余4861字）

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