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“雙減”政策下初中班主任管理有效性的提升策略

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“雙減”政策下，初中班主任只有充分結(jié)合新時(shí)代新政策要求，全方位、多角度、深層次踐行“雙減”政策，并以“減負(fù)增效”為導(dǎo)向，改革班級(jí)管理思維，明確班級(jí)管理過程，才能真正實(shí)現(xiàn)管理有效性的提升。本文以“雙減”政策下初中班主任管理有效性提升的意義闡述為切入點(diǎn)，運(yùn)用案例分析對(duì)其有效性提升策略展開探索，希望為初中班主任制定適合初中生管理的有效方法，提高班級(jí)管理質(zhì)效，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（剩余4683字）

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