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提煉?提倡?提升?初中語文“思辨性閱讀與表達”學習任務(wù)群教學策略

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》堅持以素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學習任務(wù)群的形式重構(gòu)了語文課程內(nèi)容。“思辨性閱讀與表達”是新課標提出的六大語文學習任務(wù)群之一，在整個語文學習任務(wù)群體系中處于中堅地位，旨在引導(dǎo)學生通過閱讀、分析、探究、推論、交流、表達等形式準確地梳理文本邏輯與觀點、正確辨析作者態(tài)度與立場、進行有重點、講邏輯、重證據(jù)的表達、形成理性的思維方式與科學的探究精神。（剩余4647字）

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