新課標下小學語文整本書閱讀教學

新課標下的小學語文教學需要圍繞語言建構(gòu)與應用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解這四大核心素養(yǎng)展開，基于立德樹人的目標來為學生提供指向知識、思維、意識與能力的針對性指導和全面性培養(yǎng)，助力學生成長為一個對社會有貢獻、有價值的優(yōu)秀人才。具體到整本書閱讀這一小學語文閱讀教學模塊的構(gòu)成部分，教師需要在明確新課標與整本書閱讀教學間關聯(lián)性的前提下，參考新課標中提出的教學要求和學生實際的學習需要，對整本書閱讀教學的實踐方式做出適當調(diào)整，賦予整本書閱讀教學更強的可行性和更多的價值。（剩余4653字）