基于跨學(xué)科的小學(xué)語文單元整體作業(yè)設(shè)計

隨著新課程改革的不斷深入，語文學(xué)科不再是一門單一的學(xué)科，而是與其他學(xué)科相互融合、相互滲透的綜合性學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，需要教師突破學(xué)科界限，加強(qiáng)學(xué)科整合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會綜合運用知識解決問題。小學(xué)語文教學(xué)要順應(yīng)這一趨勢，在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價等方面進(jìn)行創(chuàng)新，特別是在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，更需要體現(xiàn)跨學(xué)科理念。（剩余4970字）