“雙減”背景下微課在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

“雙減”背景下，微課作為一種新型的教學(xué)模式，能夠有效落實學(xué)科課堂教學(xué)的重難點，完善課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，也逐漸受到了社會各界的關(guān)注。而在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效分配和應(yīng)用教學(xué)資源是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要任務(wù)之一，促進微課融入課堂教學(xué)是踐行“雙減”政策相關(guān)要求的重要舉措，有利于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高。（剩余4477字）