小學(xué)英語教學(xué)中“教學(xué)評”一致性的有效實踐

在全球化的背景下，英語作為國際交流的重要語言，其教學(xué)重要性日益凸顯。小學(xué)階段作為語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，英語教學(xué)質(zhì)量的高低將直接影響學(xué)生的終身語言能力。但是傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)模式往往存在教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)方法單一、評價機制不完善等問題，這些問題的存在導(dǎo)致教學(xué)活動、學(xué)習(xí)過程和評價標(biāo)準(zhǔn)之間缺乏必要的一致性，從而影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。（剩余4908字）