新時(shí)代育人要求下的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程創(chuàng)新策略

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）強(qiáng)調(diào)，綜合實(shí)踐課程是以學(xué)生指導(dǎo)為核心，學(xué)生自主參與的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，更多地基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，建立社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活之間的聯(lián)系，是體現(xiàn)知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在新時(shí)代背景下，中學(xué)育人方向發(fā)生了改變，包括《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）與《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）政策的出臺(tái)，提出減輕學(xué)生作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓教育回歸本真等要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；課程開發(fā)應(yīng)面向?qū)W生個(gè)體生活和社會(huì)生活，即面向?qū)W生完整的生活世界。（剩余4851字）