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核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略

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在語文課程中，閱讀教學(xué)模式共包括單篇文章閱讀、系列群文閱讀以及整本書閱讀這三種形式。小學(xué)語文傳統(tǒng)教學(xué)模式以單篇文章閱讀為主，在當(dāng)前課程改革的背景下，群文閱讀與整本書閱讀受到教育工作者的關(guān)注。群文閱讀是在單篇閱讀的基礎(chǔ)上形成的，為整本書閱讀奠定了基礎(chǔ)。與單篇文章閱讀相比，群文閱讀具有較強的主體性和交互性特征，充分體現(xiàn)了學(xué)生在閱讀活動中的主體地位，同時為師生之間以及生生之間的互動創(chuàng)造了條件。（剩余4760字）

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