多元性課堂導入：讓小學數(shù)學課堂綻放熠彩
［摘 要］ 在小學數(shù)學課堂教學中，教師可以借助信息技術(shù)、日常生活、靈動游戲、相關(guān)故事，開展趣味性導入、生活性導入、活動性導入和懸念性導入等。課堂導入不僅要激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，而且要觸發(fā)學生的數(shù)學思維，引發(fā)學生的數(shù)學深度探究。
［關(guān)鍵詞］ 小學數(shù)學；多元性導入；課堂精彩在小學數(shù)學教學中，教師不僅要注重課堂教學引導，還要注重課堂導入。（剩余2869字）