基于現(xiàn)實生活背景 發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力

——以“分段整理數(shù)據(jù)”的教學(xué)為例

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［摘  要］ 教師將生活實際與教學(xué)內(nèi)容深度融合能優(yōu)化小學(xué)生的思維，提升教學(xué)成效。研究者以“分段整理數(shù)據(jù)”的教學(xué)為例，探討基于現(xiàn)實生活背景發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的教學(xué)策略：情境問題先導(dǎo)，激發(fā)需要；經(jīng)歷整理過程，體驗方法；對比解決問題，深化理解；應(yīng)用鞏固拓展，提升學(xué)力。

［關(guān)鍵詞］ 生活；數(shù)據(jù)分析；數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)與生活有著緊密聯(lián)系，將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化是一種具有實際意義的教學(xué)策略。（剩余4271字）