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【摘要】高中階段是啟迪學生思維、拓寬學生思想邊界、培養(yǎng)學生學習習慣的關鍵時期,對學生日后的發(fā)展具有重要影響.高中數學被大部分學生公認為難度較大的科目,學生在學習時往往會對其產生一定的畏難情緒,加之數學知識點之間的關聯性,若某一內容無法完全理解,則會直接影響對與之相關聯知識點的理解.針對此類情況,文章(剩余4209字)
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高中數列問題的解題方法與教學策略探究
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