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引導式教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究

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【摘要】近年來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，對課堂教學提出了更高的要求.小學數(shù)學是鍛煉學生邏輯思維和實踐能力的基礎性課程，為了保證學習效率，教師應貫徹落實引導式教學法，以學生的基本學情為依據設計豐富的課堂活動，培養(yǎng)其自主探究意識以及知識運用能力，幫助其實現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展.文章先簡要分析了引導式教學法在（剩余4223字）

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