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體驗式教學在小學數(shù)學教學中的應用策略探究

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【摘要】《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》提出小學數(shù)學教學要關注學生的需求,為學生提供探究、體驗式學習機會,讓學生進入生活中去了解真正的數(shù)學,感受數(shù)學的魅力,學習應用數(shù)學的能力.在這一指導目標下,小學數(shù)學教師要做好教育觀念、教育模式的創(chuàng)新,以具有互動性、體驗性的方式為學生提供數(shù)學知識的學習機會(剩余5222字)

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