“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略探究

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【摘要】在“雙減”背景下，初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)成為提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果和減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵策略.分層作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅可以有效推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)，滿足不同學(xué)生的需求，還能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引領(lǐng)教育新潮流.文章基于“雙減”背景，結(jié)合作業(yè)分層的意義探究了作業(yè)分層設(shè)計(jì)的策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的全（剩余4282字）