小學(xué)數(shù)學(xué)課時作業(yè)設(shè)計研究

——以蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊“解決問題的策略”為例

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【摘要】一課一練是鞏固學(xué)生課程學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵.教師要注意在單節(jié)課結(jié)束后設(shè)計優(yōu)質(zhì)課后作業(yè)，確保學(xué)生能在完成作業(yè)的過程中回顧課上所學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)自主提升.文章以小學(xué)數(shù)學(xué)課時作業(yè)設(shè)計為主要研究內(nèi)容，論述了課時作業(yè)的內(nèi)涵、小學(xué)數(shù)學(xué)課時作業(yè)的設(shè)計原則，同時以蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊“解決問題的策略”為例，探討了小學(xué)（剩余5351字）