基于高階思維發(fā)展的初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略研究

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【摘要】為發(fā)揮初中數(shù)學(xué)促進(jìn)學(xué)生高階思維發(fā)展的價(jià)值，教師在解題教學(xué)中，應(yīng)從入題、審題、析題、解題、拓題五個(gè)環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生把握問(wèn)題本質(zhì)，確定關(guān)鍵信息，探尋思維起點(diǎn)，運(yùn)用多種解法并從多個(gè)維度進(jìn)行拓展解題.文章以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)為支撐，逐步展開(kāi)高階思維進(jìn)階式發(fā)展過(guò)程，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成高階思維能力（剩余5416字）