單元整體教學(xué)視角下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究

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【摘要】隨著“雙減”政策的落實(shí)，控制作業(yè)數(shù)量、提升作業(yè)質(zhì)量，成為教師工作中的新任務(wù).為此，教師需要積極調(diào)整作業(yè)設(shè)計的形式、內(nèi)容和方法，打破學(xué)生對作業(yè)的固有印象.對于初中數(shù)學(xué)課堂而言，單元整體教學(xué)是新課改后衍生出的一種教學(xué)模式，具有一定的綜合性和結(jié)構(gòu)性，對構(gòu)建學(xué)生知識體系有著積極作用.為保證作業(yè)的有效（剩余5077字）