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對小學數(shù)學單元整體結(jié)構(gòu)化教學促深度學習的思考

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【摘要】當下小學數(shù)學教學的核心目標之一就是發(fā)展和鍛煉學生的邏輯思維能力.小學生之所以邏輯思維能力弱，根本原因是在進行每個單元數(shù)學知識學習的時候只把學習重心放在了獨立的知識點和概念上，使得當前學習的知識內(nèi)容無法和之前的知識點進行合理聯(lián)系，缺乏整體數(shù)學體系構(gòu)建的邏輯思維和能力.面對新時代環(huán)境下的教學改革（剩余3342字）

試讀結(jié)束

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