高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的探索與思考

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【摘要】高中數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色.完成數(shù)學(xué)作業(yè)既是學(xué)習(xí)的延續(xù)，也是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用.然而，目前的高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面存在一些問題，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用.基于此，文章先分析了高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計現(xiàn)存的問題，然后從多角度探究了有效設(shè)計高中數(shù)（剩余4113字）