小學(xué)高年級數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課程的教學(xué)設(shè)計(jì)策略探析

【摘要】小學(xué)階段是為各學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生綜合能力、綜合素質(zhì)快速提升的重要階段.如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的邏輯思維能力、抽象理解能力、綜合分析能力成為教師亟須思考的問題.基于此，文章首先分析了小學(xué)高年級數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課程存在的問題，然后從不同角度探究了教學(xué)策略，旨在讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)（剩余4958字）