聚焦“雙減”，提質(zhì)增效

——小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究

【摘要】文章基于“雙減”背景分析了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)存在的問題，并從五個(gè)角度提出了相應(yīng)的教學(xué)措施和方法.具體來說，這五個(gè)角度分別為：作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)明確、作業(yè)設(shè)計(jì)的題目合理、作業(yè)設(shè)計(jì)的難度適當(dāng)、作業(yè)批改的及時(shí)性和作業(yè)布置的規(guī)范性.同時(shí)，文章結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例探討了如何在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中貫徹“聚焦‘雙減’（剩余5160字）