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兒歌對輔助低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的教育價(jià)值

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【摘要】低年級小學(xué)生剛剛由幼兒園進(jìn)入學(xué)校，需要從“以玩為主”的認(rèn)知狀態(tài)逐漸向正常的知識學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變，低年級小學(xué)生迫切需要一種“中間過渡類”學(xué)習(xí)方式，以提升轉(zhuǎn)變速度.為了開發(fā)兒歌對輔助低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的教育價(jià)值，教師開始在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中引入兒歌輔助教學(xué)，尤其是與數(shù)字有密切關(guān)系的兒歌，以兒歌的娛樂性、藝（剩余5666字）

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