落實核心素養(yǎng)，助力學(xué)生成長

——小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)實踐研究

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【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，為基礎(chǔ)教育階段的數(shù)學(xué)教學(xué)再次指明了方向.在核心素養(yǎng)視域下開展小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)，能夠促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動思考和深入研究，積累直接經(jīng)驗，從而真正達到提升學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo).文章首先從落實學(xué)生核心素養(yǎng)的角度分析了在小學(xué)階段開展數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)（剩余5588字）