類比遷移在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中應(yīng)用的研究

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【摘要】類比遷移指運用熟悉的方法解決陌生的問題，即利用已有的經(jīng)驗應(yīng)對新的困難，是數(shù)學(xué)學(xué)科常用的問題解決思路.新知的學(xué)習(xí)往往基于舊知的重構(gòu)，小學(xué)生由于學(xué)習(xí)經(jīng)驗不足，對類比遷移的理解較為片面，因此教師應(yīng)對其施以針對性的訓(xùn)練.同時，概念教學(xué)作為數(shù)學(xué)課程的核心組成部分，是幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架的基礎(chǔ)手段，而數(shù)（剩余5888字）