“雙減”背景下的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計

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【摘要】作業(yè)設(shè)計是“雙減”政策中的核心組成部分，教師應(yīng)聚焦作業(yè)設(shè)計的難度、深度、廣度，找準(zhǔn)“發(fā)力點”，方可落實“雙減”.文章以現(xiàn)實教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對“雙減”背景下的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計原則進(jìn)行簡要分析，圍繞核心素養(yǎng)，從應(yīng)用性、趣味性、融合性、層次性、表述性等角度出發(fā)解讀作業(yè)設(shè)計的有效策略，幫助學(xué)生（剩余5742字）