深度挖掘 探求本質(zhì)

——論小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的有效策略

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【摘要】深度教學(xué)是指教師借助教學(xué)情境，帶領(lǐng)學(xué)生超越表層知識符號的學(xué)習(xí)，進(jìn)入內(nèi)在邏輯形式和意義領(lǐng)域，注重挖掘知識內(nèi)涵的一種教學(xué)形式，對促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)生成具有重要意義.文章以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例，總結(jié)深度教學(xué)的含義以及深度教學(xué)的意義，運用案例分析法，從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、精心設(shè)計追問、組建合作小組（剩余5055字）