“三步、三類、四維、三線”的高職酒店專業(yè)思政探索與實(shí)踐

摘要：在課程思政建設(shè)進(jìn)入新發(fā)展階段的關(guān)鍵時(shí)期，需要在專業(yè)思政框架下深化課程思政建設(shè)，從“課程思政”到“專業(yè)思政”已成為高職院校思政育人改革的必然途徑。為解決高職酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)思政目標(biāo)不清晰，思政體系化設(shè)計(jì)不足，教師思政能力欠缺，思政策略實(shí)效性不強(qiáng)等問題，從專業(yè)思政目標(biāo)定位、課程思政體系構(gòu)建、教師團(tuán)隊(duì)思政能力提升、思政育人策略優(yōu)化四大方面開展酒店專業(yè)思政探索實(shí)踐，形成了“三步、三類、四維、三線”的酒店專業(yè)思政模式，切實(shí)提升了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，能為同類專業(yè)思政建設(shè)提供有益的借鑒。（剩余6953字）