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基于教材評估標準的計算機英語教材建設研究

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摘要:計算機英語教材數(shù)量較多,但教材建設研究很少?;赩an Els,Grant,Hutchinson和Waters,McDonough和Shaw,Cunningsworth等教材評估標準,結合現(xiàn)有教材的案例分析,以定性、定量綜合研究方法,研究計算機英語教材建設學習者需求性原則、時效性原則、趣味性原則、真實性原則、交際性原則、課程思政育人文化性原則等原則,以建設具有時效性、趣味性、真實性、交際性、文化性的計算機英語教材。(剩余5568字)

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