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基于“圓通制”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑探索

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摘要:大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿高校教育的全過程,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高是實現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神不足,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系不健全,師資力量薄弱,產(chǎn)教整合效果不佳等問題。本文從圓通制工作標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練教學(xué)方法出發(fā),提出通過行業(yè)經(jīng)驗和崗位工作經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練培育創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)新精神,通過設(shè)置圓通制模塊化課程體系、成立圓通制科學(xué)工作能力教研室、校企合作實踐育人等措施全面鍛煉和提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。(剩余5055字)

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