應用型本科院校課程改革探索

—— 以藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理課程為例

摘 要：課程是高校人才培養(yǎng)和教學工作的基礎(chǔ)，課程改革與建設是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措，本文主要針對藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理課程在課程內(nèi)容、實踐項目、思政元素的挖掘、教學方法、教學手段及考試等方面采取了一些做法，并取得了一定成效，為該課程的深入改革奠定一定的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：課程；改革；探索；課程思政

中圖分類號：G4     文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.076

2020年中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，制定了到2035年，基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系，為順應教育的發(fā)展、人才培養(yǎng)需求，適時的課程教學改革勢在必行；課程是人才培養(yǎng)的落腳點和有力支撐，實現(xiàn)教育目的在很大程度上取決于課程建設和課程實施，而課程改革一定是要基于人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)對象，因此本課程改革主要是針對應用型本科制藥工程專業(yè)學生特點而開展的，本文將以藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理課程為例深入探索課程改革的路徑和舉措。（剩余4466字）